合肥市六安路小学中铁国际城校区开展一年级语文无纸化测评活动
合肥市六安路小学中铁国际城校区开展一年级语文无纸化测评活动
合肥市六安路小学中铁国际城校区开展一年级语文无纸化测评活动为(wèi)积极响应“双减”政策(zhèngcè),创新学生学业评价方式,让语文学习更具趣味性、实践性与综合性(zōnghéxìng),近日,合肥市六安路小学中铁国际城校区一年级语文组以“夏日趣味游园会”为主题,开展了别开生面的无纸化测评活动,为孩子们打造了一场欢乐又富有(fùyǒu)挑战的语文实践之旅。
欢乐闯关,语文(yǔwén)实践展风采
活动当天,校园功能教室摇身一变,成为趣味闯关乐园。在(zài)“一‘典’就通”关卡,孩子们在班级答题纸上,熟练借助字典,快速(kuàisù)查找汉字音序(yīnxù)、音节,还能用(yòng)生字组词。小选手们专注思考、快速操作,用准确回答和高效速度,展现自主学习工具的(de)运用能力,收获属于自己的星星奖励。
蝌蚪成蛙:识字积累大挑战(tiǎozhàn)
“蝌蚪成蛙”关卡的识字卡片(kǎpiàn)墙前,围满了跃跃欲试的孩子(háizi)。不同难度的词语卡片,涵盖(hángài)课本生字、生活常用词。孩子们(men)依次抽取5张卡片,大声认读。“摇篮”“治病”这些稍复杂的词语,也难不倒他们,清晰准确的发音,彰显(zhāngxiǎn)日常识字积累的扎实功底,“识词小能手”称号实至名归。
夏日蛙鸣:经典诵读传(chuán)韵味
“床前明月光,疑是地上霜……”“泉眼无声惜细流,树阴(shùyīn)照水爱晴柔……”在“夏日蛙鸣”诵读环节,《春夏秋冬》《静夜思》《小池》等经典篇目,经由孩子们的(de)演绎,或稚嫩清脆、或饱含情感。发音准确、语调(yǔdiào)流畅的小选手,用生动(shēngdòng)诵读传递(chuándì)经典韵味,将诗词里的画面与情感,鲜活呈现,赢得评委老师的赞赏。
鱼戏莲叶:口语表达展(zhǎn)创意
“鱼戏莲叶”关卡,考验孩子们的(de)(de)(de)口语表达能力(biǎodánénglì)。面对随机抽取的连环画图片,孩子们快速观察、构思,2分钟准备后,用1-2分钟讲述故事。有的孩子绘声绘色(huìshēnghuìsè)地描述画面情节,有的还能延伸道理,“这个故事告诉我们要勇敢帮助别人!”条理清晰、语言生动地表达,展现出语文实践运用的智慧。
履间(lǚjiān)蝶结:生活实践促成长
除语文(yǔwén)知识(zhīshí)闯关外,“履间蝶结”生活实践环节同样精彩。计时开始,孩子们迅速拿起鞋带(xiédài),熟练穿梭、系紧,力求打出牢固美观的鞋带结。“30秒完成(wánchéng)!”成功挑战的孩子欢呼雀跃,在生活技能实践里,收获独立成长的成就感。
多元评价,素养成长共(gòng)见证
活动中,教师评委们以鼓励为主(wéizhǔ),结合答题准确性、速度(sùdù)、表达感染力(gǎnrǎnlì)等,为孩子们颁发星星奖励。每颗星星,都是对知识掌握、能力提升的肯定,更是成长路上的珍贵印记。
此次无纸化测试,打破(dǎpò)传统纸笔测评模式,以游戏化、情境化闯关,让语文学习回归生活实践(shíjiàn)与兴趣培养。孩子们(men)在欢乐闯关中,巩固知识、锻炼能力,体验(tǐyàn)学习乐趣;教师团队也通过活动,精准把握学生素养发展情况,为后续教学优化(yōuhuà)提供方向。未来,学校将继续深耕“双减”实践,创新评价形式,让素养教育扎根课堂、滋养成长(chéngzhǎng),助力孩子们在快乐中绽放语文光彩!
(文图/合肥市六安路(lù)小学中铁国际城校区)

为(wèi)积极响应“双减”政策(zhèngcè),创新学生学业评价方式,让语文学习更具趣味性、实践性与综合性(zōnghéxìng),近日,合肥市六安路小学中铁国际城校区一年级语文组以“夏日趣味游园会”为主题,开展了别开生面的无纸化测评活动,为孩子们打造了一场欢乐又富有(fùyǒu)挑战的语文实践之旅。

欢乐闯关,语文(yǔwén)实践展风采
活动当天,校园功能教室摇身一变,成为趣味闯关乐园。在(zài)“一‘典’就通”关卡,孩子们在班级答题纸上,熟练借助字典,快速(kuàisù)查找汉字音序(yīnxù)、音节,还能用(yòng)生字组词。小选手们专注思考、快速操作,用准确回答和高效速度,展现自主学习工具的(de)运用能力,收获属于自己的星星奖励。

蝌蚪成蛙:识字积累大挑战(tiǎozhàn)
“蝌蚪成蛙”关卡的识字卡片(kǎpiàn)墙前,围满了跃跃欲试的孩子(háizi)。不同难度的词语卡片,涵盖(hángài)课本生字、生活常用词。孩子们(men)依次抽取5张卡片,大声认读。“摇篮”“治病”这些稍复杂的词语,也难不倒他们,清晰准确的发音,彰显(zhāngxiǎn)日常识字积累的扎实功底,“识词小能手”称号实至名归。
夏日蛙鸣:经典诵读传(chuán)韵味
“床前明月光,疑是地上霜……”“泉眼无声惜细流,树阴(shùyīn)照水爱晴柔……”在“夏日蛙鸣”诵读环节,《春夏秋冬》《静夜思》《小池》等经典篇目,经由孩子们的(de)演绎,或稚嫩清脆、或饱含情感。发音准确、语调(yǔdiào)流畅的小选手,用生动(shēngdòng)诵读传递(chuándì)经典韵味,将诗词里的画面与情感,鲜活呈现,赢得评委老师的赞赏。

鱼戏莲叶:口语表达展(zhǎn)创意
“鱼戏莲叶”关卡,考验孩子们的(de)(de)(de)口语表达能力(biǎodánénglì)。面对随机抽取的连环画图片,孩子们快速观察、构思,2分钟准备后,用1-2分钟讲述故事。有的孩子绘声绘色(huìshēnghuìsè)地描述画面情节,有的还能延伸道理,“这个故事告诉我们要勇敢帮助别人!”条理清晰、语言生动地表达,展现出语文实践运用的智慧。
履间(lǚjiān)蝶结:生活实践促成长
除语文(yǔwén)知识(zhīshí)闯关外,“履间蝶结”生活实践环节同样精彩。计时开始,孩子们迅速拿起鞋带(xiédài),熟练穿梭、系紧,力求打出牢固美观的鞋带结。“30秒完成(wánchéng)!”成功挑战的孩子欢呼雀跃,在生活技能实践里,收获独立成长的成就感。

多元评价,素养成长共(gòng)见证
活动中,教师评委们以鼓励为主(wéizhǔ),结合答题准确性、速度(sùdù)、表达感染力(gǎnrǎnlì)等,为孩子们颁发星星奖励。每颗星星,都是对知识掌握、能力提升的肯定,更是成长路上的珍贵印记。
此次无纸化测试,打破(dǎpò)传统纸笔测评模式,以游戏化、情境化闯关,让语文学习回归生活实践(shíjiàn)与兴趣培养。孩子们(men)在欢乐闯关中,巩固知识、锻炼能力,体验(tǐyàn)学习乐趣;教师团队也通过活动,精准把握学生素养发展情况,为后续教学优化(yōuhuà)提供方向。未来,学校将继续深耕“双减”实践,创新评价形式,让素养教育扎根课堂、滋养成长(chéngzhǎng),助力孩子们在快乐中绽放语文光彩!
(文图/合肥市六安路(lù)小学中铁国际城校区)

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